意思解释
最后更新时间:2026-06-08 00:53:38原文展示
多感京河李丈人，
童蒙受教便书绅。
文章至竟无功业，
名宦由来致苦辛。
皎日还应知守道，
平生自信解甘贫。
孤单所得皆逾分，
归种敷溪一亩春。
白话文翻译
我对京河的李丈人感慨良多，
从小就受到他的教导，才得以写出文章。
然而，文章写到最后却没有任何功业，
名宦的成就从来都是辛苦得来的。
皎洁的太阳照耀下应当明白守道，
我一生自信能够理解甘于贫困。
孤单所得到的都显得过于分外，
我打算回去在溪边种下一亩春田。
注释
字词注释
- 丈人：对长辈的尊称，此处指李侍郎。
- 童蒙：年幼无知的人。
- 书绅：指有文才的人。
- 无功业：没有实际的成就。
- 名宦：指有名望的官员。
- 皎日：明亮的太阳。
- 守道：遵循道理和原则。
- 甘贫：甘愿过贫困的生活。
- 孤单：独自一人。
- 逾分：过于分外，超出应有的。
- 敷溪：在溪边。
典故解析
- “李丈人”可能指的是诗人郑谷的老师或尊敬的前辈，反映了古代师生关系和对教育的重视。
- “名宦由来致苦辛”反映了当时社会对仕途的追求和艰辛，隐含了诗人对世俗名利的反思。
诗词背景
作者介绍
郑谷（约 生于公元 850 年 - 约 900 年），字梦得，号少微，唐代诗人。他的诗风清新俊逸，常以自然为题材，富有哲理。郑谷一生经历了政治动荡和个人困境，但在诗歌创作中展现出豁达的胸怀。
创作背景
《谷比》写于郑谷遭遇个人困境之时，反映了他对教育、名利和生活的深刻思考，此诗或许是对李丈人教诲的感慨与反思，表达了他在追求功名与自我价值之间的挣扎。
诗歌鉴赏
《谷比》是一首充满思考与反思的诗。诗中，郑谷以李丈人为切入点，表达了自己对教育的感激，同时也流露出对世俗名利的淡泊。开头的“多感”二字，展现了他深厚的情感基础。接着提到“童蒙受教”，不仅展现了师生之间的亲密关系，也暗示了知识传承的重要性。然而，随着诗句的深入，郑谷开始反思自己的处境，指出“文章至竟无功业”，似乎在感叹自己所追求的成就未能如愿，显示了对自己学术追求的无奈。
“名宦由来致苦辛”一句，折射出当时社会对功名的追求与艰辛，隐含了对名利的批判。他通过“皎日还应知守道”提醒自己，真正的价值在于坚守内心的信念与道德，而非世俗的认可。“平生自信解甘贫”则表达了他甘于清贫的自信，展现出了一种洒脱与超然的生活态度。
最后两句“孤单所得皆逾分，归种敷溪一亩春”则是对未来的美好向往，诗人希望回归自然，种植一亩春田，体现出一种对简单生活的追求与对个人价值的重新审视。整首诗在感怀中带着哲理，反映了诗人对人生的深刻理解与独立思考。
诗词解析
逐句解析
- 多感京河李丈人：对李丈人的感慨，表现出对教育的感激之情。
- 童蒙受教便书绅：自幼受到教诲，才得以有所成就。
- 文章至竟无功业：虽然写了文章，但没有实际成就，表达了对名利的反思。
- 名宦由来致苦辛：名声和地位的取得都伴随着辛苦，揭示了社会现实。
- 皎日还应知守道：明亮的太阳提醒人们应当坚守原则与信念。
- 平生自信解甘贫：一生自信能够接受贫困的生活，显示出内心的豁达。
- 孤单所得皆逾分：独自得到的东西显得过于奢侈，体现诗人的谦逊。
- 归种敷溪一亩春：回归自然，种下一亩春田，象征对简单生活的向往。
修辞手法
- 对仗：如“孤单所得皆逾分，归种敷溪一亩春”，展现出古诗的对称美。
- 比喻：将生活的追求比作种田，隐喻对自然与真实生活的向往。
- 拟人：皎日被赋予了明理的能力，使得自然与人的情感紧密相连。
主题思想
整首诗歌表达了对教育的感激、对名利的无奈与反思，以及对简单生活的向往。诗人在对李丈人的感慨中，逐渐形成了自己的人生哲学，展现出一种独立思考和自我价值的追求。
意象分析
意象词汇
- 京河：象征着文化传承与教育的源泉。
- 李丈人：代表知识与智慧的象征。
- 皎日：象征阳光普照的道理与信念。
- 甘贫：象征着精神独立与对物质的淡泊。
- 春田：代表着希望与生活的重生。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“李丈人”指的是谁？
- A. 郑谷的父亲
- B. 郑谷的老师
- C. 郑谷的朋友
-
“平生自信解甘贫”中的“甘贫”指的是什么？
- A. 甘愿过富裕生活
- B. 甘愿过贫穷生活
- C. 甘愿放弃生活
-
诗中提到的“皎日”象征着什么？
- A. 名利
- B. 太阳
- C. 道理
答案
- B
- B
- C
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《静夜思》：同样表达了对生活的思考，但着重于乡愁，情感更为直接。
- 《春望》：反映了国破家亡的苦楚，情感更为沉重，体现了对国事的关注。
- 《早春呈水部张十八员外》：描写春天的美好，表现出对自然的热爱与向往，主题较为轻松。
参考资料
推荐书目
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌鉴赏》
- 《郑谷诗集》
- 《唐代文学概论》