送徐先辈

原文展示:

送徐先辈 祝允明 〔明代〕

吴王城中三月春，吴王城外送行人。 飞花乱扑长江去，条风东来布帆举。 将留欲舍心趣多，难行难止柰君何。

白话文翻译：

在吴王城内，三月春光正浓，城外我送别远行的人。 飞舞的花瓣纷纷扑向长江，随着东风，船帆缓缓升起。 想要挽留却又想放手，心中充满了复杂的情感， 无论是前行还是停留，都难以决定，奈何你已远去。

注释:

• 吴王城：指苏州，古时吴国的都城。
• 条风：指春风。
• 布帆：指船帆。
• 柰君何：奈何你。

诗词背景:

作者介绍: 祝允明（1460-1526），字希哲，号枝山，明代文学家、书法家。他的诗文多抒发个人情感，风格清新自然。此诗是他在苏州送别友人徐先辈时所作，表达了离别时的复杂情感。

创作背景: 这首诗创作于春季，诗人送别友人徐先辈，诗中描绘了春天的景象和离别的情感，展现了诗人对友人的不舍和对未来的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗以春天的吴王城为背景，描绘了送别时的景象和情感。首句“吴王城中三月春”，点明了时间和地点，春天的气息扑面而来。次句“吴王城外送行人”，直接表达了送别的主题。后两句“飞花乱扑长江去，条风东来布帆举”，通过生动的意象，描绘了飞花随风飘舞、船帆随风升起的景象，寓意着友人的离去。最后两句“将留欲舍心趣多，难行难止柰君何”，表达了诗人内心的矛盾和无奈，既想挽留又想放手，无论是前行还是停留，都难以决定，奈何友人已远去。整首诗情感真挚，意境深远，语言简练，是一首优秀的送别诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. “吴王城中三月春”：点明了时间和地点，春天的吴王城充满了生机。
2. “吴王城外送行人”：直接表达了送别的主题，城外是送别的地方。
3. “飞花乱扑长江去”：通过飞花的意象，描绘了春天的景象，也象征着友人的离去。
4. “条风东来布帆举”：春风吹来，船帆升起，预示着友人的远行。
5. “将留欲舍心趣多”：表达了诗人内心的矛盾，既想挽留又想放手。
6. “难行难止柰君何”：无论是前行还是停留，都难以决定，奈何友人已远去。

修辞手法:

• 比喻：“飞花乱扑长江去”中的“飞花”比喻离别的情感。
• 拟人：“条风东来布帆举”中的“条风”拟人化，赋予了春风以动作。
• 对仗：“将留欲舍心趣多，难行难止柰君何”中的对仗，增强了语言的韵律感。

主题思想: 这首诗的主题是送别，表达了诗人对友人的不舍和对未来的无奈。通过春天的景象和离别的情感，展现了诗人内心的矛盾和复杂情感。

意象分析:

意象词汇:

• 飞花：象征着春天的生机，也象征着友人的离去。
• 条风：春风，象征着新的开始，也预示着友人的远行。
• 布帆：船帆，象征着远行和离别。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“吴王城”指的是哪个城市？ A. 苏州 B. 南京 C. 杭州 D. 扬州

2. “飞花乱扑长江去”中的“飞花”象征着什么？ A. 春天的生机 B. 友人的离去 C. 离别的情感 D. 新的开始

3. “条风东来布帆举”中的“条风”指的是什么？ A. 春风 B. 秋风 C. 夏风 D. 冬风

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《送元二使安西》：同样是送别诗，表达了诗人对友人的深情和祝福。
• 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：描绘了送别时的景象和情感，与本诗有相似之处。

诗词对比:

• 王维的《送元二使安西》与本诗相比，王维的诗更加注重对友人的祝福和未来的展望，而本诗则更加注重表达内心的矛盾和无奈。

参考资料:

推荐书目:

• 《明代诗歌选》：收录了祝允明的多首诗歌，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《苏州历史文化》：了解吴王城的历史和文化背景，有助于更好地理解本诗的创作背景。