赋石昌言家五题其五蜀虎图

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赋石昌言家五题其五蜀虎图
梅尧臣

谁谓虎可缚，缚之自有术。
孙生画此系在石，拏绳人立尾垂屈。
坠身怒力欲脱时，顾眄生狞神气出。
江南包氏为最精，毛质虽真猛难匹。
蜀人不敢道知微，知微名重非今日。

白话文翻译

谁说老虎可以被捆绑？捆绑它自有诀窍。
孙生（孙位）把老虎的画作固定在石头上，
拉绳的人屈身立在老虎的尾巴下。
老虎奋力想要挣脱时，
它的眼神中流露出凶狠的神气。
江南的包氏画家技艺最为精湛，
即使毛发的质感再真实，威猛也难以匹敌。
蜀地的人不敢轻易谈论这种微妙之处，
要知道“知微”的名声如今并非始于今日。

注释

• 虎可缚：意为老虎是否可以被捆绑，表达了对老虎强大力量的质疑。
• 孙生：指的是孙位，历史上著名的画家，擅长画动物。
• 拏绳人：指用绳子捆绑老虎的人。
• 坠身：指老虎因被捆绑而下沉的姿态。
• 顾眄：意为回头看，眼神四处张望。
• 包氏：指的是江南的包氏家族，历史上著名的画家家族，以画虎技艺闻名。

诗词背景

作者介绍

梅尧臣（1002-1060），字子华，号松溪，宋代诗人，擅长诗歌和散文，尤其以古体诗闻名。他的诗风清新、自然，常以山水、动物为题材，富有哲理性。

创作背景

《赋石昌言家五题其五蜀虎图》是梅尧臣在观察孙生的老虎画时所作，反映了他对老虎强大气场的敬畏和对艺术表现力的思考。作品通过描绘老虎的神态，表现了自然界生物的威严与画家的技艺。

诗歌鉴赏

梅尧臣的《赋石昌言家五题其五蜀虎图》通过对老虎的描绘，表达了对艺术和自然的深刻思考。诗的开头以“谁谓虎可缚”引入，立即引发读者的兴趣，质疑了老虎的力量与束缚的可能性。接着，梅尧臣通过描绘孙生的画作，展现了画家的高超技艺和对老虎的生动刻画。

诗中“坠身怒力欲脱时，顾眄生狞神气出”生动地描绘了老虎在被束缚时愤怒与挣扎的状态，仿佛能够让人感受到那种凶猛的气息。最后，梅尧臣提到江南的包氏家族，强调了他们在画虎方面的技艺和声望，进一步引出了“知微”的概念，意味着对艺术的理解与感悟并非一朝一夕之功。

整首诗通过细腻的描写和深刻的寓意，表达出艺术家对自然的敬畏和对艺术创作过程的反思，展现了梅尧臣独特的艺术视角和思考深度。

诗词解析

逐句解析

1. 谁谓虎可缚：质疑老虎是否真的可以被捆绑，暗示着老虎的力量之大。
2. 缚之自有术：捆绑老虎的方法是存在的，表面上似乎在肯定，但暗含难度。
3. 孙生画此系在石：提到孙位的画作，表现出艺术的再现。
4. 拏绳人立尾垂屈：形象描绘捆绑老虎的人和老虎的姿势，增强画面感。
5. 坠身怒力欲脱时：老虎在挣扎时的愤怒状态，体现了动物的本能。
6. 顾眄生狞神气出：老虎的眼神中流露出凶狠，展示了其威严。
7. 江南包氏为最精：强调包氏画家的技艺高超，画虎技艺无人能敌。
8. 毛质虽真猛难匹：即使画得再真实，也无法与真正的威猛相提并论。
9. 蜀人不敢道知微：蜀地的人不敢轻易谈论这种微妙的艺术。
10. 知微名重非今日：指出“知微”的名声源远流长，强调艺术的深邃。

修辞手法

• 比喻：运用比喻手法将老虎与束缚相对比，反映了力量与脆弱的对比。
• 拟人：老虎在挣扎时被赋予了“怒力”和“狞神气”，使其形象更为生动。
• 对仗：整首诗在句式上有一定的对仗结构，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗的中心思想在于探讨艺术与自然的关系，表现出梅尧臣对老虎这一强大生物的敬畏，以及对画家技艺的赞美。通过对老虎的细致描绘，诗人传达了对生命与力量的深刻理解。

意象分析

意象词汇

1. 老虎：象征着力量、凶猛和自然的威严。
2. 绳索：代表了对强大力量的束缚与限制，隐喻着人类对自然的控制。
3. 画作：体现了艺术的再现与创造，反映了画家的技艺与心血。

互动学习

诗词测试

1. 诗中谁是画家？
   A. 包氏
   B. 孙生
   C. 梅尧臣
   答案：B

2. 诗人对老虎的态度是？
   A. 蔑视
   B. 敬畏
   C. 嘲讽
   答案：B

3. “知微名重非今日”是什么意思？
   A. 知道微小的事物在今天才有名
   B. 对微妙事物的理解早已被人们所知
   C. 微小的事物在今天没有名声
   答案：B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

1. 《登高》 - 杜甫
2. 《早发白帝城》 - 李白

诗词对比

• 《登高》（杜甫）与《赋石昌言家五题其五蜀虎图》都关注自然与人类的关系，但前者更多地表现忧国忧民的情感，而后者则展现对艺术与自然的敬畏。
• 《早发白帝城》（李白）通过对自然景色的描写，表达了诗人对人生短暂的感悟，相比较而言，梅尧臣的作品更注重艺术表现和对力量的思考。

参考资料

1. 《宋诗选》 - 宋代诗歌集
2. 《梅尧臣诗文集》 - 研究梅尧臣的专著
3. 《中国古典诗歌鉴赏》 - 诗歌鉴赏与分析书籍