送崔先生东归

送崔先生东归

作者：洪咨夔 〔宋代〕

原文展示

嘉定甲戌冬，扫门古杨州。
一见握手欢，飞黄厄盐辀。
士忧不闻道，勿以穷故忧。
为圣为贤人，所贵天爵修。
万卷我有庄，子肯从我游。
良农不辍耕，嘉丛终有秋。
动心得曾益，雪案三年留。
一朝推使出，西风着兜牟。
莽苍淮月冷，低迷汴云愁。
正抱虎兕寝，孰脱鹰隼鞲。
越在岁执徐，公来殿西头。
廷臣择自从，唤起骖玉虬。
暑发采石矶，寒登筹边楼。
孤灯语中夕，民瘼何当瘳。
明年护全蜀，后车旅枚邹。
熟聆老规模，剑须铸知收。
中间畀一麾，牢关控西涪。
相望几何驿，时许闻成谋。
积诚泮群疑，实践激众媮。
风涛澎湃中，竟济师德舟。
主人永终誉，客亦地穷休。
见谓汾阳门，走卒皆王侯。
骑火明桃林，诏催告辰犹。
仍挈旧司马，入詹翠云裘。
裹江水齐稳，一叶随沙鸥。
道重富贵轻，目光送罗浮。
竿头要猛进，壶尾毋流投。
此意造物知，筮得素履幽。
十年甘苦客，从我宜如由。
可归犹未归，魂断杨花洲。
六经孔孟学，其用学伊周。
天方昌斯文，敢告司鼎篝。

白话文翻译

在嘉定甲戌年的冬天，我在古老的杨州扫除门前的落叶。初次见面，握手相欢，仿佛飞黄腾达，厄运似乎消逝。士人对道义的忧虑，不能因为贫穷而忧虑。圣贤之人，最看重的是天赋的地位和修养。我有万卷书籍，愿意与你分享游历。优秀的农民不停止耕作，秋天总会来到。动人的心曲曾经增益，三年在雪案上留下。一天被推举出门，西风送走了我。淮水的苍茫月光冷冷，汴水的云雾低迷愁苦。正躺在虎和狮子旁，谁能逃脱鹰隼的追捕。岁月在慢慢流逝，公来到了殿西头。廷臣们选择随侍，唤醒了骖龙的骏马。炎热时登上采石矶，寒冷天去筹边楼。孤灯下的夜晚，我们倾诉，民众的疾苦何时能愈合？明年保全全蜀，后车的旅途却难以如愿。熟悉的老规矩，剑须铸成智慧的收获。中间要给出一指挥，牢牢把控西涪。相望的驿站有多少，时常传来成就的消息。积累诚心化解疑虑，实践行动激励众人。风涛澎湃之中，终于渡过了师德之舟。主人永远的赞誉，客人也在这里止息。见到汾阳门，走卒皆如王侯。骑马在桃林间，诏书催促时辰仍在。依旧带着老朋友，走入翠云的衣裳。江水裹着平稳，一叶随风飘荡。道理重于财富，目光送走罗浮。竿头要勇猛进取，壶尾不要随意投掷。这份心意造物自知，筮得素履的幽静。十年甘苦如客，与你应当如同。可归却仍未归，魂断杨花洲。六经孔孟之学，所用可学伊周。天方兴旺文采，敢告司鼎的篝火。

注释

• 嘉定甲戌冬：指的是宋代嘉定年间的甲戌年冬季。
• 扫门古杨州：指在古老的杨州扫除门前的落叶。
• 飞黄厄盐辀：意为获得成功，厄运消失。
• 士忧不闻道：士人因为不明真理而忧虑。
• 天爵修：天赋的地位和修养。
• 万卷我有庄：意指自己有丰富的学识。
• 良农不辍耕：优秀的农民持续耕作。
• 雪案三年留：指在寒冷的环境中努力学习。
• 西风着兜牟：西风送走，象征离别。
• 莽苍淮月冷：描绘了淮水月色的苍茫与寒冷。

诗词背景

作者介绍： 洪咨夔，字子渊，号陶然，生于宋代，曾为官员，因其学识渊博和诗词才华而受到推崇。他的诗风以清新、自然见长，常表达对人生的感悟和对友人的思念。

创作背景： 这首诗写于作者送别好友崔先生归东之际，表达了对朋友的深厚情谊和对未来的期望。诗中渗透着对社会现状的关注和对个人理想的执着追求。

诗歌鉴赏

《送崔先生东归》是一首充满情感与哲思的送别诗。诗人在送别友人时，既表达了对友人的不舍，又传达了对未来的美好期许。全诗以自然景象和生活琐事为背景，融入了诗人对人生态度的深刻思考。首联通过“扫门古杨州”的描绘，营造出一种静谧的氛围，展现了诗人与友人相聚的欢愉与宁静。在随后的几联中，诗人通过对士人理想与现实的反思，抒发了对道德与学问的追求。诗中“良农不辍耕，嘉丛终有秋”一句，传达了勤奋耕耘必有收获的人生态度，展现出一种积极向上的精神。结尾部分则流露出对归属的渴望与对未来的不确定，情感深厚且引人深思。整体而言，这首诗不仅是对友人的送别，更是一种对理想与人生的深刻思考，充满了哲理的启迪。

诗词解析

逐句解析：

1. 嘉定甲戌冬，扫门古杨州：交代时间和地点，营造出悠长的历史感。
2. 一见握手欢，飞黄厄盐辀：初见时的欢愉，象征着前途光明。
3. 士忧不闻道，勿以穷故忧：强调士人应追求真理，不必因贫穷而忧虑。
4. 为圣为贤人，所贵天爵修：指出圣贤重视的是德行和修养。
5. 万卷我有庄，子肯从我游：表达诗人愿意分享自己的知识与见识。
6. 良农不辍耕，嘉丛终有秋：借用农民的勤劳来比喻坚持努力的重要性。
7. 动心得曾益，雪案三年留：指通过努力学习获得的知识与经验。
8. 一朝推使出，西风着兜牟：象征离别的伤感，西风的萧瑟感。
9. 莽苍淮月冷，低迷汴云愁：描绘了自然环境与内心愁苦的共鸣。
10. 正抱虎兕寝，孰脱鹰隼鞲：象征着处于险境，难以逃脱。

修辞手法：

• 比喻：将人生的种种经历比作农耕，强调努力的重要性。
• 拟人：自然现象（如风、月）被赋予情感，增强诗的感染力。
• 对仗：诗中运用对仗工整的句式，增强了语言的美感。

主题思想： 整首诗歌的中心思想在于表达对友人的送别之情，同时也反映了诗人对人生理想与未来的追求，强调了努力与坚持的重要性，展现出一种积极向上的人生态度。

意象分析

意象词汇：

• 月：象征孤独与思念。
• 风：象征离别与流动的时光。
• 农耕：象征着勤劳与希望的收获。
• 江水：象征着人生的波澜与不确定。

互动学习

诗词测试：

1. 诗人是哪一朝代的作家？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. “良农不辍耕”的意思是：

   • A. 农民懒惰
   • B. 农民勤劳
   • C. 农民不务正业
   • D. 农民追求富贵

3. 诗中提到的“西风”象征什么？

   • A. 春天
   • B. 离别
   • C. 战争
   • D. 富贵

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比： 洪咨夔的《送崔先生东归》与李白的《送友人》均以送别为主题，但前者更侧重于对人生理想的思考和情感的表达，而后者则强调了友谊的珍贵与离别的伤感。两者在情感基调上各有侧重，展现出不同的艺术风格和情感深度。