送大理金少卿赴阙以老成耆德重于典刑为韵兼寄呈刑曹徐侍郎 其六

原文展示

畴昔公何如，尽读天下书。
公今复何似，未如张与于。
皋陶当日语，一一皆世模。
但令犴狱空，安用高吾闾。

白话文翻译

过去您是什么样的人，曾经尽读天下的书籍。
如今您又是什么样子，未必比得上张与于。
皋陶当年所说的话，每一句都是世人的榜样。
只要让监狱空无一人，何必在乎我的高门大户呢。

注释

• 畴昔：指过去，昔日。
• 公：对人的尊称，此处指金少卿。
• 张与于：指历史上著名的仁德之士，特指张良与于阗。
• 皋陶：古代著名的法官，代表公正、明理的形象。
• 犴狱：指监狱，此处比喻社会的安定与和谐。
• 安用：何必、为什么要。

诗词背景

作者介绍：仲并，宋代诗人，生平事迹不多，有作品流传于世，风格清新脱俗，常以对社会、人生的深刻思考为主题。

创作背景：此诗写于金少卿赴阙之际，表达了对其的寄托与期望，反映了社会对法治与公正的关注。

诗歌鉴赏

这首诗以金少卿的命运为线索，表达了对理想政治的渴望和对公正的追求。首句“畴昔公何如，尽读天下书”将目光投向金少卿的过去，强调了知识的重要性和对治国理政的深刻理解。接着，诗人通过对比，指出如今的金少卿似乎不如历史上的仁德之士“张与于”，暗含对当下政局的失望。

“皋陶当日语，一一皆世模”则是对古代法官皋陶的肯定，皋陶被视为公正的象征，诗人希望金少卿能效仿其精神，做出对社会有益的贡献。最后两句“但令犴狱空，安用高吾闾”，更是直白的表达了对社会和谐的向往，监狱空无一人，表明社会安定，反映了诗人对理想社会的期许。

整首诗在对比与期待中流露出深远的思考，不仅是对金少卿的勉励，也折射出对社会正义的关切。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. “畴昔公何如，尽读天下书。”：询问金少卿过去的情况，强调他曾广泛阅读的经历。
  2. “公今复何似，未如张与于。”：对比他现在的表现，认为比起历史名人仍显不足。
  3. “皋陶当日语，一一皆世模。”：赞美皋陶的言行，认为他的每一句话都值得效仿。
  4. “但令犴狱空，安用高吾闾。”：只要社会安定，监狱无人，何必在乎门第高低。

• 修辞手法：

  • 对比：通过对比金少卿与历史人物，突出其不足。
  • 典故：引用皋陶、张良等典故，增强诗句的厚重感。

• 主题思想：全诗围绕理想的政治状态展开，表达了对公正与和谐社会的渴望。

意象分析

• 书：象征知识与智慧。
• 犴狱：象征社会的安定与公正。
• 皋陶：象征公正与理想的法治。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“犴狱”指的是什么？ A. 监狱
   B. 学校
   C. 王宫
   D. 庙宇

2. “皋陶当日语，一一皆世模”中的“世模”是什么意思？ A. 名人
   B. 模范
   C. 书籍
   D. 法律

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 比较仲并的此作与杜甫的《春望》，二者都表现了对社会的关注，但仲并更侧重于法治与公正的理想，杜甫则表达了对国家动荡的忧虑。

参考资料

• 《宋代诗词鉴赏》
• 《古诗词鉴赏与研究》