送萧颖士赴东府，得浅字

原文展示:

送萧颖士赴东府，得浅字
作者: 刘太冲 〔唐代〕

吾师继微言，赞述在坟典。
寸禄聊自资，平生宦情鲜。
逶迟东州路，春草深复浅。
日远夫子门，中心曷由展。

白话文翻译：

我的老师继承了微言大义，赞美和述说的内容都在古籍典籍之中。
虽然我微薄的俸禄只能勉强维持生计，但我一生的仕途情怀却很少。
沿着曲折的东州之路，春天的草深深而又浅浅。
日落时分，离老师的门越来越远，我的心中又如何能够展现我的志向呢？

注释:

字词注释:

• 微言：微小的言词，通常指深奥的道理。
• 坟典：古代的经典文献。
• 寸禄：微薄的俸禄。
• 宦情：对仕途的情感或追求。
• 逶迟：曲折、缓慢的样子。
• 夫子：尊称老师或先师。

典故解析:

• 坟典：指古代的经典文献，通常是儒家经典，代表了深厚的文化底蕴。
• 夫子门：指孔子的门庭，象征着学术和道德的追求。

诗词背景:

作者介绍:

刘太冲，唐代诗人，生平不详，但以诗词的清新和情感真挚著称。他的作品多关注个人情感与社会现实的结合，具有较强的哲理性。

创作背景:

此诗写于送别友人赴东府之际，表达了诗人对友人的祝福，同时流露出对自己仕途的感慨和人生的思考。诗中对古典文化的敬重与对个人理想的追求相结合，反映出唐代知识分子的心态。

诗歌鉴赏：

《送萧颖士赴东府，得浅字》是一首充满感伤与哲思的送别诗。诗人通过对友人即将启程的渴望与对自己处境的反思，展现了当时知识分子的复杂心态。诗的开头提到“吾师继微言”，展现了诗人对老师的尊敬与对传统文化的承袭。随后的“寸禄聊自资，平生宦情鲜”则暗示了诗人对仕途的无奈与失落，尽管有微薄的收入，却难以满足内心的追求。

诗中“逶迟东州路，春草深复浅”描绘了春天的景象，春草的繁茂与稀疏象征着人生的希望与失落。最后一句“日远夫子门，中心曷由展”则表达了诗人内心的迷茫与焦虑，离开了老师的门庭，理想与追求似乎也随之远去。这种对理想的追求与现实的无奈交织在一起，形成了诗的情感基调。

整首诗在形式上简洁而富有节奏感，语言清新自然，意象生动，既有个人情感的流露，又蕴含了对社会和文化的深刻思考，显示了唐代诗人敏锐的观察力与深邃的哲理思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 吾师继微言：我老师承接了微小的言辞，意思是老师继承了深奥的道理。
2. 赞述在坟典：老师的赞美和叙述都出现在经典文献中，显示出文化的传承。
3. 寸禄聊自资：我微薄的俸禄只能勉强维持生计，反映出诗人经济上的拮据。
4. 平生宦情鲜：我一生对仕途的追求很少，暗示对仕途的失望。
5. 逶迟东州路：沿着曲折的东州之路，象征着人生的道路坎坷。
6. 春草深复浅：春天的草地有深有浅，象征着人生的希望与失落交替。
7. 日远夫子门：日渐远离老师的门庭，表现出对理想的失落。
8. 中心曷由展：内心的志向如何能够展现，表达了诗人的迷茫。

修辞手法:

• 对仗：如“深复浅”，形成对照和节奏感。
• 比喻：春草象征人生的起伏，富有哲理。
• 象征：夫子门象征着理想与学问的追求。

主题思想:

整首诗表达了对友人的祝福，同时也流露出诗人对自己仕途的无奈与对理想的渴望。通过对春草的描绘，诗人传达了人生的复杂与多变，表现出知识分子的情感基调和对文化的敬重。

意象分析:

意象词汇:

• 春草：象征生命、希望与变化。
• 夫子门：象征学术与道德的追求，承载着诗人的理想与向往。
• 东州路：象征人生的旅途，曲折而艰辛。

文化内涵与象征意义:

春草的意象承载着自然的生机与生命的希望，而夫子门则象征着智慧与理想的追求，表明诗人内心对知识与道德的渴望与追求。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“寸禄”指的是： A. 丰厚的俸禄
   B. 微薄的俸禄
   C. 无俸禄
   D. 高额的收入

2. 填空题：诗中提到的“夫子门”象征着和的追求。

3. 判断题：诗人对仕途的态度是积极向上的。
   A. 正确
   B. 错误

答案：

1. B
2. 学术；道德
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《春望》
• 王之涣《登鹳雀楼》

诗词对比:

• 杜甫《春望》：同样反映出对时局的感慨与个人理想的追求，展现了不同的历史背景下知识分子的忧思。
• 王之涣《登鹳雀楼》：虽主题不同，但同样描绘了壮丽的自然景观，抒发了人对理想与未来的向往。

粗略解读:

《春望》以国家的动荡映衬个人的失落，而《登鹳雀楼》则通过高远的视角展现了诗人的抱负与理想，均表现出唐代诗人的情感共鸣。

参考资料:

推荐书目:

1. 《唐诗三百首》
2. 《古典诗词鉴赏》
3. 《唐代文学研究》

这些书籍将有助于进一步理解唐代诗词的背景、风格与艺术特色。