答张子卿秀才

原文展示:

答张子卿秀才
作者: 梅尧臣

茫茫九土中，天网该时秀。
有凤不收罗，有麟不获狩。
贤豪为咨嗟，都邑诵琼琇。
而我当是时，欲见恨未遘。
忽过广平居，遇子乃邂逅。
怀中二新篇，幸出洗昏瞀。
一美韩公子，一语南方寇，
铿然青琅玕，交戛风雨骤。
辄用告众多，亦未甚便售。
固知至珍物，不入市井贸。
昨朝惊扉鸣，始悟子来扣。
钜编高贮襟，细卷仍函袖。
麻衣踏犀靴，再拜谨以授。
因之重感怆，世德实有旧。
文体古为徒，家声喜能又。
其间赞愚辞，愧累将恐诟。
摩拂李杜光，诚与日月斗。
退之心伏降，安得此孤陋。
岂能造春荣，岂解易星宿。
一身犹寒饥，生未饱蔾豆。
高高河汉流，肯下借湔漱。
虫鱼傥无施，捉撮不乖缪。
聊此慰穷愁，文章终莫就。
庭前枯石榴，寒雀并清昼。
逍遥独咏歌，寄翼与报酬。

白话文翻译：

在这辽阔的土地上，真正的人才少之又少。
如同凤求凰，难以相遇；如同麟觅食，难以捕获。
聪明的人们在叹息，都城中传诵着美好的诗句。
而我此时此刻，想要见到你，却恨未能相遇。
偶然经过广平，与你相逢，真是意外的巧合。
我怀里有两篇新诗，幸好刚刚从昏昧中清醒。
一篇是赞美韩公子，一篇是论述南方的敌人，
如同青琅玕的琴声，交错在风雨之中。
我将这些诗歌告知了众人，却未曾大肆贩卖。
我知道这些珍贵的作品，不能在市井中交易。
昨晨门外响起了敲门声，才明白是你来访。
我将厚厚的书稿高高揽起，细卷仍然藏在袖中。
穿着麻衣和踏着犀靴，恭敬地向你拜赠这些作品。
因此我深感忧伤，世人的德行确实有旧。
古老的文体如今仍然是空谈，家声却能再度兴盛。
在这其中我自感愚钝，惭愧被人所诟病。
撰写的文字像李白杜甫的光辉，确实与日月争辉。
我的心意低落，如何能达到如此的境界。
岂能创造春天的荣华，岂能轻易改变星宿的轨迹。
我一身仍然寒饥，尚未饱尝美味的豆蔻。
高高的银河流淌，怎能借来洗漱的水。
鱼儿虫子无所施展，捉捕也难以成功。
聊以此诗慰藉穷愁，文章终究无法成就。
庭前枯萎的石榴树，寒雀在清晨鸣叫。
我独自闲适地吟歌，寄情于歌声与回报。

注释:

• 茫茫九土：指广阔的土地，寓意人才稀缺。
• 凤不收罗，麟不获狩：比喻优秀的人才难以被发现和珍惜。
• 贤豪为咨嗟：有才德的人在感叹，表现出对现状的不满。
• 重感怆：深感悲伤，指对世人的德行感到失望。
• 摩拂李杜光：指自己与李白、杜甫相比，深感自愧不如。

诗词背景:

作者介绍：梅尧臣（1002年—1060年），字子华，号绮山，宋代诗人，以其清新俊逸的风格著称，尤以五言诗见长。他的作品多关注个人情感和社会现象，具有鲜明的时代特色。

创作背景：这首诗写于梅尧臣与张子卿相遇之际，表达了对文学的追求及对当时社会现象的思考。通过对比古今，表达了对才子佳人的渴望和对现状的无奈。

诗歌鉴赏：

梅尧臣的《答张子卿秀才》是一首充满个人情感和社会思考的诗。整个诗在结构上呈现出一种对比和反思的态度，诗人通过与张子卿的邂逅，反思了当时的文人状况和才华的稀缺。他在诗中多次运用“凤”、“麟”这样的神话意象，表达对优秀人才的渴望和对社会现状的无奈。

诗中蕴含了许多古典的典故和文化元素，显示了诗人深厚的文学素养。尤其是将李白、杜甫与自己相提并论的自谦，表现出他对古代诗人光辉成就的仰慕以及对自己创作的自卑感。诗人用“寒雀”、“枯石榴”等意象，渲染了一种孤独和无助的氛围，进一步加深了对社会现象的思考。

整首诗的情感基调是沉重而又富有哲理，既有对自身创作能力的反思，也有对社会文化的深刻批判。诗人在自省中表达了对理想与现实之间的矛盾，展现了宋代文人对社会责任的关注与思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 茫茫九土中，天网该时秀。
   诗人感叹在辽阔的土地上，优秀人才稀少。

2. 有凤不收罗，有麟不获狩。
   比喻优秀的人才难以被发现。

3. 贤豪为咨嗟，都邑诵琼琇。
   聪明的人在感叹，城市中传诵美好诗句。

4. 而我当是时，欲见恨未遘。
   想见张子卿却恨未能相逢。

5. 忽过广平居，遇子乃邂逅。
   偶然经过广平，与张子卿相遇。

6. 怀中二新篇，幸出洗昏瞀。
   怀里有两篇新诗，刚从昏沉中清醒过来。

7. 一美韩公子，一语南方寇，
   一篇赞美韩公子，一篇谈论南方敌人。

8. 铿然青琅玕，交戛风雨骤。
   像青琅玕的琴声在风雨中交织。

9. 辄用告众多，亦未甚便售。
   对众人宣告，但不愿贩卖。

10. 固知至珍物，不入市井贸。
    知道这些珍贵的作品不应在市井交易。

11. 昨朝惊扉鸣，始悟子来扣。
    昨天门口响声，才明白你来访。

12. 钜编高贮襟，细卷仍函袖。
    将厚厚的书稿揽起，细卷仍藏在袖中。

13. 麻衣踏犀靴，再拜谨以授。
    穿着麻衣和犀靴，恭敬地拜赠。

14. 因之重感怆，世德实有旧。
    深感忧伤，世人的德行确实堪忧。

15. 文体古为徒，家声喜能又。
    古老的文体如今仍然是空谈。

16. 其间赞愚辞，愧累将恐诟。
    感到愚钝，惭愧被人批评。

17. 摩拂李杜光，诚与日月斗。
    撰写的文字与李白、杜甫相提并论。

18. 退之心伏降，安得此孤陋。
    对自己的能力感到无奈。

19. 岂能造春荣，岂解易星宿。
    怎么能创造春天的荣华，怎么能轻易改变星宿。

20. 一身犹寒饥，生未饱蔾豆。
    自身仍然饥寒交迫，未尝美味。

21. 高高河汉流，肯下借湔漱。
    银河流淌，怎能借来洗漱的水。

22. 虫鱼傥无施，捉撮不乖缪。
    鱼虫无所施展，捉捕也难得。

23. 聊此慰穷愁，文章终莫就。
    以此诗慰藉穷愁，文章终究无法成就。

24. 庭前枯石榴，寒雀并清昼。
    庭前的石榴树枯萎，寒雀在清晨鸣叫。

25. 逍遥独咏歌，寄翼与报酬。
    独自闲适地吟唱，把情寄于歌声中。

修辞手法：

• 对比：通过对比古今文人境遇，展示出对自身才华的反思。
• 比喻：如“凤”、“麟”比喻优秀人才，增强了诗歌的意象表现力。
• 拟人：通过“寒雀”、“枯石榴”等意象，赋予自然以人的情感，渲染孤独感。

主题思想：全诗表达了对优秀人才的渴望与对社会现状的失望，同时流露出作者对自身才华的自省和对理想的追求。诗人在对比与反思中，展现了深厚的文化底蕴和对文学创作的执着。

意象分析：

意象词汇：

1. 凤：象征着优秀的人才。
2. 麟：象征着难得的美德。
3. 寒雀：象征着孤独和无助。
4. 枯石榴：象征着衰退和不幸。

这些意象共同构成了诗中对社会现状的批判和对理想的追求，表露出诗人内心的挣扎与感慨。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“凤”和“麟”象征什么？

   • A. 贫穷
   • B. 优秀的人才
   • C. 自然景观
   • D. 日月星辰

2. 诗人对自己才华的态度是怎样的？

   • A. 自信满满
   • B. 自愧不如
   • C. 无所谓
   • D. 认为优秀

3. 诗中“麻衣踏犀靴”体现了什么？

   • A. 贫穷
   • B. 文人身份
   • C. 商人身份
   • D. 农民身份

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

1. 《春望》 - 杜甫
2. 《静夜思》 - 李白

诗词对比：

在杜甫的《春望》中，同样表现了对国家的忧虑和对个人命运的感慨，体现了深厚的家国情怀。而李白的《静夜思》则更侧重于个人情感的抒发，两者虽主题不同，但都展现了宋代文人对生活的思考与感悟。

参考资料：

1. 《宋代诗词选》
2. 《古诗词鉴赏辞典》
3. 《梅尧臣研究》

希望以上内容能帮助你更好地理解和欣赏这首诗！