灯笼

原文展示

我年十六游名场，灵芝借榻栖僧廊。
钟声才定履声集，弟子堂上分两厢。
灯笼一样薄腊纸，莹如云母含清光。
还家欲学竟未暇，岁月已似奔车忙。
书生白首故习在，颠倒简牍纷朱黄。
短檠虽复作老伴，目力眩晃不可常。
平生所好忽入手，摩挲把挈喜欲狂。
兰膏潋灩支达旦，秋雨萧瑟输新凉。
讨论废忘正涂乙，遂欲尽发万卷藏。
所嗟衰病终难勉，非复当年下五行。

白话文翻译

我十六岁时游览名胜，借宿在寺庙的僧人住处。
钟声刚刚停息，脚步声便聚集在一起，弟子们在堂上分成两边。
灯笼如同薄薄的腊纸，光芒闪耀如云母般清澈。
回家后想要学习，却始终没有时间，岁月就像飞奔的马车一样匆忙。
书生白发依旧保留着往昔的习惯，翻阅书册时纸张错落，红黄纷杂。
虽然短灯依旧做我的老伴，但目光却模糊不清，无法持久。
一生所爱突然拿在手中，轻轻抚摸，喜悦之情溢于言表。
兰膏的香气在夜间弥漫，秋雨萧瑟带来了新的凉意。
讨论与忘却正沉浸在写作中，想要尽情发掘十万卷书籍的藏量。
但我叹息衰老与病痛终究难以克服，已不再是当年那样如意。

注释

• 灵芝：一种珍贵的药材，常用于中药，象征长寿和健康。
• 薄腊纸：形容灯笼的材质，轻薄而透光。
• 莹如云母：形容灯笼的光泽清澈明亮。
• 颠倒简牍：形容书籍杂乱无章，常用来比喻学习的繁杂。
• 兰膏：指香料或香膏，常用于熏香，给人以愉悦。
• 涂乙：指讨论与忘却，涂抹了过去的记忆。

诗词背景

作者介绍

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，晚号鹿门隐士，南宋著名诗人、爱国者。他一生经历了国家的沦陷与动荡，作品多反映其忧国忧民之情，风格豪放，情感真挚。

创作背景

此诗作于陆游晚年，回顾自己年轻时的求学经历和对学问的追求，表现出对时间流逝的叹息和对知识的执着。

诗歌鉴赏

陆游的《灯笼》通过简单的日常意象，表达了深刻的感慨与思考。诗中描绘了诗人年轻时的求学经历，充满了对知识的渴望与追求，却随着岁月的流逝而愈加感到无奈和焦虑。开篇的“我年十六游名场”引出对过往的追忆，随之而来的“岁月已似奔车忙”则展现了他对时间流逝的惋惜之情。

在意象方面，诗中“灯笼”的描写尤为生动，薄腊纸的灯笼与“莹如云母”的清光相结合，象征着知识的宝贵与纯粹，但同时也暗示着光明的短暂与脆弱。诗中反复提到的“书生白首故习在”，进一步揭示了陆游对知识的执念和对时光无情的自省。

整首诗情感丰富，既有对青春的怀念，也有对衰老的无奈。诗人心中对学问的热爱依旧，但在岁月的摧残下，已难以复回当年之勇。陆游以个人的经历，折射出普遍的人生哲理，给人以深思与感悟。

诗词解析

逐句解析

• 我年十六游名场：回忆起自己十六岁时游览名胜的情景，感慨青春的美好。
• 灵芝借榻栖僧廊：借宿于寺庙，表示对道德与知识的追求。
• 钟声才定履声集：钟声停下后，脚步声汇聚，象征学习者的专注与努力。
• 弟子堂上分两厢：弟子们在教室中分成两边，体现出学习的氛围。
• 灯笼一样薄腊纸：灯笼的形象引入，象征知识的光明。
• 莹如云母含清光：灯笼的光辉清澈，暗喻知识的纯净。
• 还家欲学竟未暇：回到家中，却没有时间去学习。
• 岁月已似奔车忙：感慨岁月如飞，生活节奏的加快。
• 书生白首故习在：即使白发苍苍，仍然保持着年轻时的学习习惯。
• 颠倒简牍纷朱黄：书籍杂乱，反映出学习的繁杂与无奈。
• 短檠虽复作老伴：灯笼陪伴着自己，象征着知识的伴随。
• 目力眩晃不可常：视力模糊，暗示着年龄的增长与体力的衰退。
• 平生所好忽入手：过去的爱好重新拿在手中，意味着对知识的追求。
• 摩挲把挈喜欲狂：轻轻抚摸书籍，心中充满喜悦。
• 兰膏潋灩支达旦：香气弥漫，象征着对学习的热爱。
• 秋雨萧瑟输新凉：秋雨带来的凉意，象征着生命的变化。
• 讨论废忘正涂乙：沉浸在讨论与忘却中，反映出学习的深度。
• 遂欲尽发万卷藏：渴望发掘更多的知识。
• 所嗟衰病终难勉：叹息衰老与疾病的无奈。
• 非复当年下五行：感慨已不再是年轻时的状态。

修辞手法

• 比喻：将灯笼比作知识的光明，体现其价值。
• 拟人：将书籍赋予人性，表现对知识的热爱。
• 对仗：诗中多处对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗体现了陆游对知识的执着追求与对时间流逝的无奈。通过对过去的怀念，揭示了人生的短暂与珍贵，激励人们珍惜时间，努力学习。

意象分析

意象词汇

• 灯笼：象征知识的光明与希望。
• 岁月：时间的流逝，体现出对生命的感慨。
• 兰膏：香气的象征，代表着学习带来的愉悦与满足。
• 秋雨：生命的变化，象征着衰老与冷静。

互动学习

诗词测试

1. 陆游在诗中提到的“灯笼”象征着什么？

   • A. 财富
   • B. 知识
   • C. 爱情
   • D. 友谊

2. 诗中提到的“岁月已似奔车忙”表达了什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 无奈
   • C. 愤怒
   • D. 幸福

3. 诗人对待学习的态度是？

   • A. 随意
   • B. 热爱
   • C. 厌倦
   • D. 忽视

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《秋夕》（杜甫）：同样表达对生命流逝的感慨。
• 《夜泊牛渚怀古》（李白）：关于对历史的回忆与思考。

诗词对比

• 陆游的《灯笼》与杜甫的《春望》均体现了对时光的流逝与个人命运的思考，但陆游更多地聚焦于个人的知识追求，而杜甫则强调对国家和社会的关切。

参考资料

• 《陆游诗文集》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《宋代诗人研究》